{"id":1977,"date":"2025-03-04T11:29:37","date_gmt":"2025-03-04T11:29:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/?p=1977"},"modified":"2025-03-04T11:50:27","modified_gmt":"2025-03-04T11:50:27","slug":"cukurova-1-sanat-calistayi-raporu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/?p=1977","title":{"rendered":"\u00c7ukurova 1.Sanat \u00c7al\u0131\u015ftay\u0131 Raporu"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00c7ukurova 1. Sanat \u00c7al\u0131\u015ftay\u0131
\u00c7al\u0131\u015ftay Sonu\u00e7 Raporu
15 \u015eubat 2025
Adana Sanatevi Derne\u011fi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00d6NS\u00d6Z
\u00c7ukurova 1. Sanat \u00c7al\u0131\u015ftay\u0131; \u00c7ukurova B\u00f6lgesi\u2019nde; sanat\u0131n d\u00fczeyini y\u00fckseltmek, sanat\u00e7\u0131lar\u0131n birbirleriyle etkile\u015fimini
sa\u011flamak; halk\u0131m\u0131z\u0131n \u00f6zellikle de \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z ve gen\u00e7lerimizin sanata ilgisini geli\u015ftirmek i\u00e7in ne gibi etkinlikler
d\u00fczenlemek gerekti\u011fini sanat\u00e7\u0131lar\u0131m\u0131zla birlikte bulup uygulamak amac\u0131yla d\u00fczenlendi. Sanat\u00e7\u0131lar\u0131m\u0131z\u0131n
sunumlar\u0131ndan \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131m\u0131z \u00e7al\u0131\u015ftay sonu\u00e7 raporunda bu konularda \u00e7ok \u00f6nemli \u00f6neriler belirlenmi\u015f. Sanat\u0131n birey ve
toplumsal ya\u015fam i\u00e7in \u00f6nemi ve vazge\u00e7ilemezli\u011fi vurgulanm\u0131\u015f. Sanat\u00e7\u0131lar\u0131n, E\u011fitim Kurumlar\u0131n\u0131n, Yerel ve Merkezi
Y\u00f6neticilerin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131 net bir \u015fekilde belirtilmi\u015f. Her ki\u015fi ve kurumun \u00fczerine d\u00fc\u015feni isteyerek yapaca\u011f\u0131 inanc\u0131n\u0131 koruyoruz. Bu \u00f6neriler ve daha sonra gelecek olanlar, sanat\u00e7\u0131 ve sanatseverlerin kat\u0131l\u0131m\u0131 ile olu\u015fturulacak olan \u00c7ukurova Sanat Kurulu taraf\u0131ndan uygulanacakt\u0131r. T\u00fcrkiye ve d\u00fcnya \u00e7ap\u0131nda sanat\u00e7\u0131lar \u00e7\u0131karm\u0131\u015f olan \u00c7ukurova\u2019n\u0131n buna hem hakk\u0131 hem de olana\u011f\u0131 vard\u0131r. Sokaklar\u0131nda enstr\u00fcmanlar \u00e7al\u0131nan, heykeller yontulan, bir yanda ressamlar\u0131n tuvalde ahenkle hareket eden f\u0131r\u00e7alar\u0131\u2026 \u0130nsanlar\u0131n \u201cSanat\u00e7\u0131 ne demek istemi\u015f?\u201d derdine d\u00fc\u015ft\u00fckleri, insan\u0131n insanla de\u011fil sanatla u\u011fra\u015ft\u0131\u011f\u0131 bir T\u00fcrkiye\u2019de ya\u015famak m\u00fcmk\u00fcn m\u00fcd\u00fcr?(B.Karga G\u00f6ll\u00fc)
Bu soruya \u00e7al\u0131\u015ftay kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 olarak; \u2018Evet, m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr\u2019 diye yan\u0131t veriyoruz.<\/p>\n\n\n\n


\u00c7ALI\u015eTAY TAR\u0130H\u0130: 07 Aral\u0131k 2024
\u00c7ALI\u015eTAYIN BA\u015eLAMA VE B\u0130T\u0130\u015e: Saat: 13:00 \u2013 19:00
\u00c7ALI\u015eTAYINYAPILDI\u011eI YER:
Adana Sanatevi Derne\u011fi
Huzurevleri Mah.77231 Sok. Y\u0131ld\u0131z Sitesi A-Blok Zemin Kat
\u00c7UKUROVA-ADANA
\u00c7ALI\u015eTAY RAPOR HAZIRLAMA KURULU ADLARI:
Ecdat G\u00dcVEL, Kubilay ALTUNTA\u015e, B\u00fcnyamin Deniz KIRA\u00c7
\u00c7ALI\u015eTAYIN Y\u00d6NETKEN\u0130:
B\u00fcnyamin Deniz KIRA\u00c7
\u00c7ALI\u015eTAY SEKRETERYA:
Ecdat G\u00dcVEL, Kubilay ALTUNTA\u015e, B\u00fcnyamin Deniz KIRA\u00c7
\u00c7ALI\u015eTAY SONU\u00c7 B\u0130LD\u0130RGES\u0130 OKUTMANI:
Halil KIRIK
\u00c7ALI\u015eTAYA SUNUMUNU YAZILI OLARAK VEREN SANAT\u00c7ILAR<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Adnan G\u00fcm\u00fc\u015f;         Prof. Dr. \u00c7\u00dc E\u011fitim Fak\u00fcltesi  -Sosyolog<\/li>\n\n\n\n
  2. Ali \u0130hsan \u00d6kten;       Do\u00e7. Dr. Beyin Cerrah\u0131-Yazar-Foto\u011fraf Sanat\u00e7\u0131s\u0131<\/li>\n\n\n\n
  3. Ali \u00d6z\u00e7elik;                Foklor Ara\u015f.-T. Halk Oyunlar\u0131 Federasyonu Y\u00fck. \u0130sti\u015fare Kurulu \u00dcyesi<\/li>\n\n\n\n
  4. Ali\u015fer Avc\u0131;                E\u011fitimci-Ressam<\/li>\n\n\n\n
  5. Arda Can Y\u0131ld\u0131z;        Mimar<\/li>\n\n\n\n
  6. Aysel Yenido\u011fanay; Yazar-\u015eair<\/li>\n\n\n\n
  7. Bilge Karga G\u00f6ll\u00fc;    Akademisyen, \u015fair<\/li>\n\n\n\n
  8. Esin Deniz;                Grafik Sanatlar \u00d6\u011frencisi<\/li>\n\n\n\n
  9. Gaye Ball\u0131;                 Okumaya merakl\u0131-M\u00fcziksever-Sanata Tutkulu<\/li>\n\n\n\n
  10. G\u00f6khan \u00c7a\u011flayan;   Yaz\u0131nc\u0131 -Dilci<\/li>\n\n\n\n
  11. Halil K\u0131r\u0131k;                 E\u011fitimci-Yazar<\/li>\n\n\n\n
  12. Haluk Uygur;           Alt\u0131noran D\u00fc\u015f\u00fcnce ve Sanat Platformu Ba\u015fkan\u0131-Foto\u011fraf Sanat\u00e7\u0131s\u0131<\/li>\n\n\n\n
  13. H\u00fcseyin Y\u0131lmaz;      G\u00f6rsel Sanatlar \u00d6\u011fretmeni-Ressam<\/li>\n\n\n\n
  14. Kaz\u0131m Artut;            \u00c7\u00dc E\u011fitim Fak\u00fcltesi \u00d6\u011f. G\u00f6revlisi<\/li>\n\n\n\n
  15. Mehmet Emin Yeni\u00e7eri;  Yazar<\/li>\n\n\n\n
  16. Mehmet G\u00f6l;            Kemalist \u0130lahiyat\u00e7\u0131<\/li>\n\n\n\n
  17. Melih \u0130\u015fcan;              Ressam<\/li>\n\n\n\n
  18. Murat G\u00fcnayd\u0131n;     G\u00f6rsel Sanatlar \u00d6\u011fretmeni-Heykelt\u0131ra\u015f-Foto\u011fraf Sanat\u00e7\u0131s\u0131<\/li>\n\n\n\n
  19. Mustafa Bal;             Tiyatro ele\u015ftirmeni,  yazar\u0131<\/li>\n\n\n\n
  20. Nesrin \u00dcnl\u00fcta\u015f;        \u00d6\u011fretmen<\/li>\n\n\n\n
  21. Nur Umar;                 Do\u00e7. Dr. AT\u00dc Mimarl\u0131k Fak\u00fcltesi Ana Bilim Dal\u0131 Ba\u015fkan\u0131<\/li>\n\n\n\n
  22. \u00d6zge Nur Binbo\u011fa;   Mimar<\/li>\n\n\n\n
  23. \u00d6zg\u00fcr Sar\u0131\u00e7am;         M\u00fczisyen-Besteci<\/li>\n\n\n\n
  24. Remzi \u00d6zda\u015f;            \u00c7. Belediyesi Halk M\u00fczi\u011fi Korosu \u015eefi<\/li>\n\n\n\n
  25. Samle \u00c7a\u011fla;             E\u011fitimci-Yazar<\/li>\n\n\n\n
  26. Sedat Memili;           Ara\u015ft\u0131rmac\u0131 Yazar<\/li>\n\n\n\n
  27. Selda Kaya;                \u015eair<\/li>\n\n\n\n
  28. Sad\u0131k \u00c7il;                    Tersakan Sanat S\u00f6zc\u00fcs\u00fc<\/li>\n\n\n\n
  29. Tevfik G\u00f6kdemir;     Adana Ressamlar Derne\u011fi Ba\u015fkan\u0131<\/li>\n\n\n\n
  30. Ya\u015far Erkmen;          E\u011fitimci-Yazar
    \u00c7ALI\u015eTAYDA KONU\u015eMA YAPAN SUNUMUNU YAZILI OLARAK VERMEM\u0130\u015e OLAN SANAT\u00c7ILAR
    Burak Kanat; E\u011fitimci-Tiyatro Oyuncusu
    Esin G\u00fcvercin; Foto\u011fraf Sanat\u00e7\u0131s\u0131
    Torun Ahmet T\u00fcrkmen; Yazar-\u015eair
    \u015eerif \u015eahiner; Tiyatro Sanat\u00e7\u0131s\u0131

    SANATIN B\u0130REY VE TOPLUM YA\u015eAMINA ETK\u0130LER\u0130<\/strong>
    BRECHT: \u201cB\u00fct\u00fcn sanatlar tek bir sanata hizmet eder o da ya\u015fama sanat\u0131d\u0131r\u201d der.(Al\u0131nt\u0131l\u0131yan:G.Ball\u0131)
    Sanat insanlar\u0131 g\u00fcnl\u00fck stresten uzakla\u015ft\u0131r\u0131r ve dinlendirir. \u0130nsanlar bu vesileyle kayg\u0131lar\u0131n\u0131 ve streslerini, sanatsal
    aktivitelerle atmakta ve zihinlerini sakinle\u015ftirmektedir. Sanat\u0131n bu iyile\u015ftirici etkisi, \u201cPsikolojide Sanat Terapisi\u2019\u2019 ad\u0131 verilen bir uygulaman\u0131n yap\u0131lmas\u0131na \u00f6nc\u00fcl\u00fck etmi\u015ftir.(A.Avc\u0131)
    Sanat, terapidir ve kendinizle, ba\u015fkalar\u0131yla ileti\u015fim kurman\u0131n ba\u015fka bir yoludur. (A.C.Y\u0131ld\u0131z)
    Gen\u00e7lerin ve \u00e7ocuklar\u0131n problem \u00e7\u00f6zme becerilerini geli\u015ftirir ve kendilerini aktif olarak ifade etme olana\u011f\u0131 sa\u011flayarak ruh sa\u011fl\u0131\u011f\u0131n\u0131 korur. Erken ya\u015flarda sanatla tan\u0131\u015fan \u00e7ocuklar\u0131n okul hayat\u0131nda daha ba\u015far\u0131l\u0131 oldu\u011funu kan\u0131tlayan ara\u015ft\u0131rmalar mevcuttur.(A.Avc\u0131)
    Gelece\u011fimizin daha iyi olmas\u0131n\u0131 istiyorsak, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131za sanat sevgisi a\u015f\u0131lamal\u0131y\u0131z.(M.\u0130\u015fcan)
    Sanat eserleri b\u00fcnyesinde saf sevgi k\u0131r\u0131nt\u0131lar\u0131 bulunan insanlar taraf\u0131ndan \u00fcretilir. Kar\u015f\u0131l\u0131ks\u0131z saf sevgiyi \u00f6\u011fretelim
    \u00e7ocuklar\u0131m\u0131za. Bir sanat eseri ortaya \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131nda bu eserle kar\u015f\u0131la\u015fan her insan\u0131n ya\u015fama bak\u0131\u015f kalitesi artar. \u0130nsan
    dedi\u011fimiz kavrama bir ad\u0131m daha yakla\u015f\u0131r\u0131z. (\u00d6.Sar\u0131\u00e7am)
    M\u00fczik sadece i\u015fitsel bir uyaran \/ses de\u011fil. Beynimizdeki duygu durumumuzu y\u00f6neten sistemlerle, konu\u015fma
    becerilerimizi y\u00fcr\u00fcten sistemlerle hemen etkile\u015fime giren unsurlar ta\u015f\u0131yor.(G.Ball\u0131)
    Halk oyunlar\u0131 s\u0131k\u0131ca el ele tutu\u015farak birlik olma, kol kola girerek d\u00fczen kurma, omuz omuza vererek vatan\u0131m\u0131z i\u00e7in dik durmad\u0131r.(A.\u00d6z\u00e7elik)
    Sanat e\u011fitimi alan gen\u00e7lerin ille de ressam, m\u00fczisyen veya yazar olmas\u0131 gerekmez. Sanat\u0131n d\u00fc\u015f\u00fcnme sistemati\u011fi ile d\u00fc\u015f\u00fcnen bir doktor, ekonomik ve toplumsal sorunlar\u0131n \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc i\u00e7in eskiyle yetinmeyecek (ama eskiyi de en iyi \u015fekilde uygulayarak) yeni planlar kurup, yeni d\u00fc\u015f\u00fcnceler \u00fcretecektir. Makine m\u00fchendisi bir gen\u00e7, makinesini ressam\u0131n tablosu gibi g\u00f6r\u00fcp, di\u011ferlerinden daha farkl\u0131 nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131r\u0131r\u0131m sorusuna cevap arayacakt\u0131r. Yeni bir makine \u00fcretmek ancak b\u00f6yle m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. \u00d6\u011fretmen de \u00f6yle\u2026 Ekonomist de\u2026 T\u00fcm gen\u00e7ler, kendi mesle\u011fini sanat\u0131n inceli\u011finde yaparsa, \u00fclkeyi kalk\u0131nd\u0131r\u0131rlar diyebiliriz.(H.Uygur)
    Bir insan hangi i\u015fle u\u011fra\u015f\u0131rsa u\u011fra\u015fs\u0131n, sanat e\u011fitiminin inceltti\u011fi ruhunu yapt\u0131\u011f\u0131 i\u015fe yans\u0131t\u0131r. Bu da beraberinde; hayata estetik bak\u0131\u015f, toplumsal bar\u0131\u015f ve huzuru getirir. Sanat yarat\u0131c\u0131s\u0131na ve t\u00fcketicisine haz verir.(S,\u00c7a\u011fla)
    Sanat\u00e7\u0131;\u201cYa \u00f6yle de\u011filse!\u201d diyendir. Bu sorgulama modern bilimin do\u011fmas\u0131na neden olmu\u015ftur.(H.Uygur)
    Sanat insan beynini aktif tutarak yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 tetikler.(A.Avc\u0131)
    Sanat\u00e7\u0131 sezgisi, kalp g\u00f6z\u00fc, farkl\u0131 g\u00f6rme diye bir ger\u00e7ekli\u011fi vard\u0131r. Sanat yap\u0131tlar\u0131n\u0131n \u00e7a\u011f\u0131n\u0131n \u00e7ok ilerisin oldu\u011funa \u015fahit oluruz. Ayn\u0131 zamanda \u00fcretildi\u011fi \u00e7a\u011f\u0131n ruhunu da ta\u015f\u0131r. Farkl\u0131 perspektifler sunar, g\u00f6remedi\u011fimizi g\u00f6sterir.(G.Ball\u0131)
    Ele\u015ftirel bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131yla toplumsal sorunlara dikkat \u00e7eken, fark\u0131ndal\u0131k yaratan ve de\u011fi\u015fime ilham veren sanat\u00e7\u0131lar, ayn\u0131 zamanda ge\u00e7mi\u015fi koruyarak gelece\u011fe \u0131\u015f\u0131k tutar. Sanat eserleriyle bir toplumun kimli\u011fini ve haf\u0131zas\u0131n\u0131 \u015fekillendirirler. Bu nedenle sanat\u00e7\u0131lar, yaln\u0131zca estetik \u00fcreticiler de\u011fil, toplumun k\u00fclt\u00fcrel, sosyal ve d\u00fc\u015f\u00fcnsel geli\u015fimine y\u00f6n veren \u00f6nemli akt\u00f6rlerdir. Sanat, toplumun estetik ve k\u00fclt\u00fcrel de\u011ferini art\u0131ran bir ara\u00e7 olman\u0131n \u00f6tesinde, insanlar aras\u0131nda bir k\u00f6pr\u00fc kurar ve ilham verir.(N.Umar)
    Estetik kazan\u0131m bir yana b\u0131rak\u0131l\u0131rsa sanat ve sanat\u00e7\u0131n\u0131n k\u00fclt\u00fcr, tarih\u00ee olaylar, d\u00f6nem zevki vb. de\u011ferlerin
    \u00f6l\u00fcms\u00fczle\u015fmesini sa\u011flama, bunlar\u0131 gelece\u011fe aktarma rolleri vard\u0131r. Topluma y\u00f6n vermek, yanl\u0131\u015flara \u00e7\u00f6z\u00fcmler
    \u00fcretmek, i\u00e7inde bulunulan duruma alternatif y\u00f6ntemler \u00f6nermek, buhranl\u0131 zamanlarda halka destek olmak, huzur ve umut a\u015f\u0131lamak gibi \u00f6nemli g\u00f6revleri de bulunmaktad\u0131r.(B.Karga G\u00f6ll\u00fc)
    \u00c7al\u0131\u015ftaya kat\u0131lan sanat\u00e7\u0131lar\u0131m\u0131z sunumlar\u0131nda sanat\u0131n toplumlar\u0131n ya\u015fam\u0131nda, refah ve huzurun sa\u011flanmas\u0131nda \u00e7ok \u00f6nemli bir etken oldu\u011funu belirttiler. Yine sanat\u0131n birey ve toplum i\u00e7in ya\u015famsal \u00f6nemde oldu\u011funa da i\u015faret ettiler. Bu denli \u00f6nemli olan sanat\u0131n d\u00fczeyini y\u00fckseltmek, yayg\u0131nla\u015ft\u0131rmak, halk\u0131m\u0131z\u0131, \u00f6zellikle de \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 ve gen\u00e7lerimizi sanatla bulu\u015fturmak i\u00e7in; sanat\u00e7\u0131lar\u0131m\u0131z, e\u011fitim kurumlar\u0131m\u0131z, sanat-sanat\u00e7\u0131 derneklerimiz, yerel ve merkezi y\u00f6neticilerimizle birlikte \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmas\u0131 gerekmektedir. Her ki\u015fi ve kurum bu konuda kendisine d\u00fc\u015fen g\u00f6revi t\u00fcm olanaklar\u0131n\u0131 kullanarak yerine getirmeli ki sanat ve k\u00fclt\u00fcr toplumu olabilelim.
    SANAT\u00c7ILARIN \u0130\u015eLEV\u0130<\/strong>
    Sanat\u00e7\u0131 halk\u0131n i\u00e7inde olup onlar\u0131n d\u00fcnyalar\u0131n\u0131 bilmelidir. Sanat\u0131n d\u00fczeyi ancak \u00fcretmekle m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. \u00dcretmek
    okumaya, \u00f6\u011frenmeye, merak ve ke\u015ffetmeye ba\u011fl\u0131 \u00fcst d\u00fczey bilin\u00e7 i\u015fidir. \u00c7\u00fcnk\u00fc sanat, yarat\u0131m bir ba\u015fkald\u0131r\u0131d\u0131r,
    ge\u00e7mi\u015ften gelece\u011fe uzanan s\u00fcreci iyi analiz edip bug\u00fcn\u00fc yar\u0131n\u0131 in\u015fa etmektir.(H.K\u0131r\u0131k)
    \u00d6yk\u00fc ve roman yazma eyleminin temelinde hik\u00e2ye anlat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 yatar. Bu hik\u00e2yeler duyduklar\u0131m\u0131z, g\u00f6rd\u00fcklerimiz,
    g\u00f6zlemlediklerimiz ve bizzat bizim uydurduklar\u0131m\u0131zd\u0131r. (M.E.Yeni\u00e7eri)
    Kimi tu\u011fla ve \u00e7imentosuyla kimi de s\u00f6zc\u00fck, renk ve notalar\u0131yla ya\u015fayaca\u011f\u0131 d\u00fcnyay\u0131 in\u015fa eder. Sanat\u00e7\u0131lar kendilerini sonsuza kadar ya\u015fatacak kelimelerle ayn\u0131 zamanda kendi cellatlar\u0131n\u0131 olu\u015fturur. (S.Memili)
    G\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fc yazarken, ge\u00e7mi\u015fin hazinelerinden de yararlanmal\u0131y\u0131z. Anadolu k\u00fclt\u00fcr\u00fcnden ve gelene\u011finden
    beslenmeliyiz.(A.Yenido\u011fanay)
    Yaz\u0131nc\u0131n\u0131n kendisinden \u00f6nce yazm\u0131\u015f T\u00fcrk yaz\u0131nc\u0131lar\u0131n\u0131n yap\u0131tlar\u0131n\u0131 okuyup \u00f6z\u00fcmleyerek onlardan yarar g\u00f6rmesi, bu yolla ge\u00e7mi\u015fle, demek eski T\u00fcrk yaz\u0131n\u0131yla ba\u011flant\u0131 kurarak genelde T\u00fcrk yaz\u0131n\u0131n\u0131, \u00f6zelde kendi yaz\u0131n\u0131n\u0131 \u201c\u015fimdi\u201dden gelece\u011fe ta\u015f\u0131mas\u0131 gerekmektedir. (Bir yaz\u0131nc\u0131n\u0131n \u00f6b\u00fcr \u00fclkelerdeki yaz\u0131nc\u0131lar\u0131n yap\u0131tlar\u0131n\u0131 da \u2013 olanak bulduk\u00e7a \u2013 okumas\u0131 gerekti\u011fini s\u00f6ylememe gerek yok san\u0131r\u0131m.(G.\u00c7a\u011flayan)
    Sanat sergilerine kat\u0131lmak, k\u00fclt\u00fcrel ve ki\u015fisel a\u00e7\u0131dan zenginle\u015fmek i\u00e7in harika bir yol. Sanat eserlerini yorumlayarak alt\u0131nda yatan d\u00fc\u015f\u00fcnceleri kavramaya ba\u015flayan gen\u00e7ler, zengin ve dolu fikirlere de \u00f6nc\u00fcl\u00fck edebilirler. Sanat \u00fczerine kitaplar okumak gen\u00e7ler i\u00e7in erken zamandan itibaren iyi bir entelekt\u00fcel birikime sahip olmalar\u0131na katk\u0131da bulunur. Sanat kitaplar\u0131, farkl\u0131 d\u00f6nemlerdeki sanat ak\u0131mlar\u0131n\u0131 ve sanat\u00e7\u0131lar\u0131 tan\u0131maya yard\u0131mc\u0131 olur. (H.K\u0131r\u0131k)
    \u0130ki tane bankan\u0131n sanat galerisinde Ankara\u2019dan \u0130stanbul\u2019dan gelen sanat\u00e7\u0131lar\u0131n sergileri a\u00e7\u0131l\u0131yordu. Biz g\u00fczel sanatlar \u00f6\u011frencileri T\u00fcrk resminin \u00f6nemli temsilcilerinin eserlerini yak\u0131ndan g\u00f6rme \u015fans\u0131m\u0131z olmu\u015ftu. Ekonomik krizler filan bankalar sanat galerilerini kapatt\u0131lar. Devlet G\u00fczel Sanatlar Galerisi kapand\u0131.(H.Y\u0131lmaz)
    Gen\u00e7lerde sanat d\u00fczeyini ve ilgilerini art\u0131rmak i\u00e7in foto\u011fraf okumalar\u0131 yap\u0131lmal\u0131. Asl\u0131nda bu okumalar di\u011fer sanatlarda da yap\u0131lmal\u0131.(M.G\u00fcnayd\u0131n)
    \u00d6ncelikle, sanat\u00e7\u0131lar\u0131n bir araya gelebilece\u011fi, deneyimlerini payla\u015fabilece\u011fi ve farkl\u0131 disiplinlerden bireylerle etkile\u015fim kurabilece\u011fi ortamlar olu\u015fturmak bu s\u00fcrece katk\u0131 sa\u011flayabilir. Sanat\u00e7\u0131 bulu\u015fma merkezleri, yarat\u0131c\u0131 \u00fcretim at\u00f6lyeleri ve kamusal mek\u00e2nlarda ger\u00e7ekle\u015ftirilen a\u00e7\u0131k hava projeleri bu amaca hizmet edebilir. Bu t\u00fcr mek\u00e2nlar, sanat\u00e7\u0131lar\u0131n kolektif bir ruhla \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131 te\u015fvik ederken yeni fikirlerin do\u011fmas\u0131na da zemin haz\u0131rlar.(N.Umar)
    Dernekleri dedikodu yap\u0131lan yerler olmaktan \u00e7\u0131kar\u0131p sanat\u0131n konu\u015fuldu\u011fu yerlere d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmemiz gerekir.
    Derneklerin ve sanat\u00e7\u0131lar\u0131n birbirleri ile ileti\u015fimlerinin artmas\u0131 ile sinerjileri de artacakt\u0131r. Ortaya \u00e7ok daha kaliteli ve farkl\u0131 sanat \u00fcretimleri \u00e7\u0131kacakt\u0131r.(A.\u0130.\u00d6kten)
    Sanat\u00e7\u0131lar\u0131n s\u0131k s\u0131k bir araya gelmeleri gerekiyor. Haftan\u0131n veya ay\u0131n belirli bir g\u00fcn\u00fcnde, se\u00e7ecekleri bir konu \u00fczerinde fikir al\u0131\u015fveri\u015finde bulunmak i\u00e7in, bir kafede, bir sanat evinde veya bir zoom toplant\u0131s\u0131nda bunu ger\u00e7ekle\u015ftirebilirler. Yazarlar ve \u015fairler birbirlerinin yazd\u0131klar\u0131n\u0131 okumal\u0131lar. Aradaki kopukluk bu \u015fekilde giderilmi\u015f olur. Yap\u0131lan etkinlikler halka inebilmeli. \u015eiirimizi, \u00f6yk\u00fcm\u00fcz\u00fc halka a\u00e7\u0131k alanlarda okumal\u0131y\u0131z. (A.Yenido\u011fan)
    Eski ustalar, akademisyenler, dilciler edebiyat\u0131n sorunlar\u0131n\u0131 tespit edip bu sorunlar\u0131n \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc i\u00e7in t\u00fcrl\u00fc \u00f6neriler
    sunmal\u0131. Ortak g\u00f6r\u00fc\u015fte birle\u015filen maddeler, kamuoyuna deklarasyon olarak yay\u0131mlanmal\u0131. \u00c7eviri sorunlar\u0131 ve yabanc\u0131 edebiyatlar hakk\u0131nda tezler ortaya konulmal\u0131.(S.\u00c7a\u011fla)
    Sanat\u00e7\u0131lar aras\u0131nda karma sanat fuarlar\u0131 ve festivalleri kurulabilir bu etkinlikler sayesinde sanat\u00e7\u0131lar yap\u0131tlar\u0131n\u0131
    sergileyip birbirleriyle tan\u0131\u015fma olana\u011f\u0131 yakalay\u0131p yeni i\u015fbirlikleri kurabilirler. Sanatevi b\u00fcnyesinde \u00e7e\u015fitli kurslar
    a\u00e7\u0131labilir ve herkesi \u00f6zendirerek gelmeleri sa\u011flanabilir. Sanat\u00e7\u0131lar\u0131n \u00e7o\u011fu narsist insanlard\u0131r, kendilerinden ba\u015fka tanr\u0131 tan\u0131mazlar. Bu y\u00fczden de kolay kolay ele\u015ftiriye gelemez; bunun neticesinde de genellikle kendi kendini tekrar edip dururlar. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde sanat\u00e7\u0131lar siyasi g\u00f6r\u00fc\u015f, ticari kayg\u0131lar ya da etnik aidiyetlerle b\u00f6l\u00fcnm\u00fc\u015f, kendi i\u00e7lerine kapanm\u0131\u015f durumdad\u0131r. Tabii ki bu da\u011f\u0131n\u0131kl\u0131k, edebiyat\u0131m\u0131za b\u00fcy\u00fck zarar veriyor. Her \u015feyden \u00f6nce usta sanat\u00e7\u0131lar\u0131n ki\u015fisel kapris ve \u00e7eki\u015fmelerini bir yana b\u0131rak\u0131p gen\u00e7lere rol model olmalar\u0131 gerekmektedir. (S.\u00c7a\u011fla)
    Sanat d\u00fczeyinin y\u00fckselmesi i\u00e7in ele\u015ftiriye a\u00e7\u0131k insanlarla toplant\u0131lar d\u00fczenlenerek kendi \u00e7aplar\u0131nda kendilerinden \u00e7\u0131kard\u0131klar\u0131 derslerle neler yap\u0131labilece\u011fi konu\u015fulabilir.(N.\u00dcnl\u00fcta\u015f)
    Meyvesi olan a\u011fa\u00e7, ba\u015f\u0131n\u0131 \u00f6ne e\u011fer. Neden ba\u015f\u0131n\u0131 \u00f6ne e\u011fer? Al\u00e7ak g\u00f6n\u00fcll\u00fcd\u00fcr, sayg\u0131l\u0131d\u0131r ve herkes meyvelerinden
    faydalans\u0131n ister. \u00c7eki\u015fmeyi, k\u0131rg\u0131nl\u0131\u011f\u0131 b\u0131rak\u0131p bir araya gelmek ve g\u00fcc\u00fcm\u00fcz\u00fc birle\u015ftirmek daha do\u011fru olmaz m\u0131? Ortak ak\u0131lla planlayaca\u011f\u0131m\u0131z etkinliklere herkesin kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamak ve birbirimize destek olmam\u0131z gerekirken ayr\u0131\u015farak, b\u00f6l\u00fcnerek etkimizi zay\u0131flat\u0131yoruz. Birlikten kuvvet do\u011far. G\u00fcc\u00fcm\u00fcz\u00fc birle\u015ftirsek sesimiz daha g\u00fcr \u00e7\u0131kar ve daha etkili oluruz.(Y.Erkmen)
    Wittgenstein: \u201cBenim yaz\u0131lar\u0131m yava\u015f okumak i\u00e7indir \u201ddemi\u015ftir. Durmaya, susmaya, okumaya zaman ay\u0131rmal\u0131y\u0131z.
    Kendimizi ve ba\u015fkalar\u0131n\u0131 anlamak i\u00e7in yava\u015flamak bazen de durmak laz\u0131m.(G.Ball\u0131)
    Amat\u00f6rl\u00fc\u011f\u00fcn \u00f6tesine ge\u00e7mek isteyen bir yazar bir\u00e7ok \u015feyden vazge\u00e7meli: G\u00fcn\u00fcn 24 saati, y\u0131l\u0131n 365 g\u00fcn\u00fc yazar\u0131n
    beyni bu i\u015fle me\u015fgul olur (M.E.Yeni\u00e7eri)
    Sanat\u0131n d\u00fczeyini y\u00fcksek tutmak i\u00e7in dilimizi zenginle\u015ftirmeliyiz (A.Yenido\u011fanay)
    Yaz\u0131n\u0131n gereci dil oldu\u011fundan, bir yaz\u0131nc\u0131 ne yazarsa yazs\u0131n, kulland\u0131\u011f\u0131 dile en \u00e7ok \u00f6zeni g\u00f6stermelidir. Do\u011fall\u0131kla
    yaz\u0131nc\u0131, ge\u00e7mi\u015fle ba\u011f kurarken \u00f6yk\u00fcnmecilik ile yinelemecilik tuzaklar\u0131na d\u00fc\u015fmemelidir. Yaz\u0131nc\u0131lar\u0131m\u0131z ba\u015fka bir tuzak olan \u201c\u00e7o\u011faltmac\u0131l\u0131k\u201d tuza\u011f\u0131na da d\u00fc\u015fmemelilerdir. Demek kendilerini durmaks\u0131z\u0131n geli\u015ftirerek a\u015fmay\u0131 bilmelilerdir.
    (G.\u00c7a\u011flayan)
    Yenilik ve \u00e7ekicilik (E.Deniz) de sanat\u0131n d\u00fczeyini y\u00fckseltir. Sanat \u00fcretim yapmak i\u00e7in \u201cbir derdimizin olmas\u0131\u201d(A.C.Y\u0131ld\u0131z) gerek. Sanat\u00e7\u0131 i\u00e7in bu insan\u0131n ve insanl\u0131\u011f\u0131n sorunlar\u0131na \u00e7\u00f6z\u00fcm arama derdidir(E.G\u00fcvel).
    Sokak foto\u011fraf\u00e7\u0131l\u0131\u011f\u0131na bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda mutlaka bir derdi s\u00f6yleyece\u011fi bir \u015fey vard\u0131. Ve bunun pe\u015fine ko\u015far. En g\u00fc\u00e7l\u00fc
    foto\u011fraflar\u0131n buradan \u00e7\u0131kaca\u011f\u0131n\u0131 bilir. O an\u0131 yakalad\u0131\u011f\u0131nda \u00f6l\u00fcms\u00fczle\u015ftirir.(M.G\u00fcnayd\u0131n)
    G\u00fcn\u00fcm\u00fczde \u00e7a\u011fda\u015f veya modern sanat birbirinden beslenerek multidisipliner \u00e7al\u0131\u015fma ile \u00e7ok farkl\u0131 eserler
    \u00fcretmektedir. K\u0131saca bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131m\u0131z\u0131 ve vizyonumuzu de\u011fi\u015ftirmek, geli\u015ftirmek gerekir. , onlar\u0131 tart\u0131\u015fmak, sanat
    ak\u0131mlar\u0131n\u0131 takip etmek, teorik ve pratik anlamda e\u011fitimler yapmak gerekir. (A.\u0130.\u00d6ktem)
    Sanat\u00e7\u0131lar\u0131n ve mimarlar\u0131n bir arada ortak bir noktada birle\u015febilece\u011fi, ilham alabilece\u011fi ortak \u00e7al\u0131\u015fma alanlar\u0131yla
    etkile\u015fim art\u0131r\u0131labilir.(\u00d6.Binbo\u011fa)
    SANAT \u0130\u00c7\u0130N E\u011e\u0130T\u0130M\u0130N \u0130\u015eLEV\u0130<\/strong>
    Kuca\u011f\u0131nda dijital teknolojiyle do\u011fan yeni bir ku\u015fak d\u00fcnya sahnesine \u00e7\u0131kmak \u00fczere yeti\u015fiyor. Bak\u0131c\u0131s\u0131 ekran olan ilk ku\u015fak, do\u011fal olarak insanlarla veya akranlar\u0131yla ili\u015fki kurmak yerine ekranlarla ili\u015fki kurmay\u0131 tercih ediyor. Ba\u015f\u0131na gelen herhangi bir problem kar\u015f\u0131s\u0131nda bile insanlara de\u011fil robotlara dan\u0131\u015f\u0131yor. \u00d6nceki ku\u015faklara g\u00f6re \u00e7ok daha az konu\u015fuyor ve makineleri insanlara tercih ediyorlar. Bu gen\u00e7lerin ve \u00e7ocuklar\u0131n erken ya\u015flarda sanat sahnesine dahil edilmesi bir \u015fekilde sanata maruz b\u0131rak\u0131lmas\u0131 \u00e7ok \u00f6nemlidir. Yukarda \u00f6zetlemeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m yeni ku\u015faklar\u0131n teknoloji ba\u011f\u0131ml\u0131l\u0131\u011f\u0131 ve ekran ba\u011f\u0131ml\u0131l\u0131\u011f\u0131 ancak sanatsal faaliyetlerin katk\u0131s\u0131yla dengelenebilir. Milli bir seferberlik hamlesi gibi bu gen\u00e7ler her yerde nitelikli sanatla bulu\u015fturulmal\u0131d\u0131r.(A.Avc\u0131)
    Ne yaz\u0131k ki g\u00fcn\u00fcm\u00fcz T\u00fcrkiye\u2019sinde gen\u00e7ler, teknolojiye heves ettikleri kadar sanata heves etmiyorlar. Bu durumu
    de\u011fi\u015ftirmek i\u00e7in neler yapmal\u0131y\u0131z? Hemen her alanda oldu\u011fu gibi, sanat e\u011fitimi de \u00f6nce ailede ba\u015flamal\u0131; sonra
    e\u011fitimin her kademesinde \u201cyasak savmak\u201d amac\u0131yla de\u011fil; ger\u00e7ekten sanat e\u011fitimi verilmelidir. Bu e\u011fitim, g\u00fcn\u00fcm\u00fczde yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 gibi, ilkokuldan lise sona kadar s\u0131n\u0131f m\u00fcfredat\u0131 doldurmak i\u00e7in yap\u0131lan verimsiz dersler \u015feklinde de\u011fil; uygulamal\u0131 olarak \u00e7ocuklara sevdirilmelidir. Elbette ki bir s\u0131n\u0131ftaki \u00e7ocuklar\u0131n hepsinin mimar, heykelt\u0131ra\u015f, sinemac\u0131 ya da tiyatro oyuncusu, m\u00fczisyen, \u015fair-yazar veya ressam olmas\u0131 beklenmez ama en az\u0131ndan, o e\u011fitimden ge\u00e7en \u00e7ocuklar\u0131n, ileride birer sanatsever olmas\u0131 beklenebilir.(S.\u00c7a\u011flar)
    Sanat e\u011fitimi ilkokullardan ba\u015flamal\u0131 ya\u015fam\u0131n her a\u015famas\u0131nda devam etmelidir. Bunun i\u00e7in \u00fcniversitelerimizin sanat ile ilgili dallar\u0131na ayr\u0131 bir g\u00f6rev d\u00fc\u015fmektedir. \u00dcniversiteler ya\u015famdan veya halktan bu kadar kopuk ve izole
    olmamal\u0131d\u0131r. Akademik ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 ve \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bir \u015fekilde b\u00fct\u00fcnle\u015ftirmek gerekir.(A.\u0130.\u00d6kten)
    Sanat e\u011fitimi veren kurumlar\u0131n say\u0131s\u0131 ve kalitesi art\u0131r\u0131lmas\u0131 okullarda sanat derslerinin daha fazla \u00f6nemsenmesi ve te\u015fvik edilmesi (S.\u00c7il)
    \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n ve gen\u00e7lerimizin sanata y\u00f6nlendirilmesi ve birbirleri ile kayna\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 i\u00e7in \u00f6nce ve \u00f6zellikle
    okullar\u0131m\u0131zda sanat\u0131 ve sanat\u00e7\u0131y\u0131 seven anlay\u0131\u015f\u0131n egemen olmas\u0131 gerek diye d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcr\u00fcm. \u00d6\u011frencilerimizin
    yeteneklerini g\u00fcn \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131na \u00e7\u0131karmak ve tan\u0131tmak i\u00e7in s\u0131k s\u0131k okul i\u00e7i ve okullar aras\u0131 yar\u0131\u015fmalar, etkinlikler
    d\u00fczenlenmelidir. Okuma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n geli\u015fmesi ve sa\u011flanmas\u0131 i\u00e7in gerekli \u00f6nlemler al\u0131nmal\u0131, bunun i\u00e7in her okuldaki T\u00fcrk\u00e7e edebiyat ders z\u00fcmreleri aktif hale getirilmelidir.(M.G\u00f6l)
    \u00d6nerdi\u011fim kitaplar\u0131 okuyup \u00f6zetlerini \u00e7\u0131karanlar da art\u0131 puanlar al\u0131rd\u0131. Ortak okunan kitaplarla ilgili de\u011ferlendirme s\u0131nav\u0131 yapard\u0131m. B\u00fct\u00fcn bu \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapabilmek ve olumlu sonu\u00e7 alabilmek i\u00e7in velilerle i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde olmak gerekirdi. \u0130dareyle de bir sorun ya\u015famamak i\u00e7in bu \u00e7al\u0131\u015fmalar z\u00fcmre toplant\u0131 tutana\u011f\u0131na yaz\u0131l\u0131rd\u0131.(Y.Erkmen)
    \u00c7ocukluk \u00e7a\u011f\u0131nda, gerek aile gerek \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemi ile \u00e7ocuklar\u0131 \u00e7ok iyi tan\u0131ma, onu her y\u00f6n\u00fcyle tahlil etmemiz gerekiyor. Anne-baba ve \u00f6\u011fretmenler, \u00e7ocu\u011fun hangi sanat dal\u0131na yetene\u011fi oldu\u011funu g\u00f6rmeli ve \u00e7ocu\u011fun eksik oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fc y\u00f6nlerini geli\u015ftirebilece\u011fi sanat dallar\u0131na y\u00f6nlendirmeli. Anne-baba g\u00f6zlemlemeli ama kesinlikle dayatmamal\u0131. \u00c7ocuklar\u0131n ho\u015funa gidecek, sevdikleri, ilgi g\u00f6sterdikleri alanlara y\u00f6nlendirilmesi ba\u015far\u0131y\u0131 art\u0131r\u0131r.(M.\u0130\u015fcan)
    T\u00fcrk Dili ve Edebiyat\u0131 B\u00f6l\u00fcmleri T\u00fcrkolog yeti\u015ftirmenin yan\u0131 s\u0131ra sanata da hizmet etmelidir. Sanat derslerinin
    a\u00e7\u0131lmas\u0131, derslere yazar ve \u015fairlerin davet edilip \u00f6\u011frencilerin onlarla kayna\u015fmas\u0131 sa\u011flanmal\u0131d\u0131r. Rol-model s\u00fcrecinin katk\u0131lar\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda alanda yeti\u015fen bireylerle ba\u015flay\u0131p d\u0131\u015fa do\u011fru ger\u00e7ekle\u015fen de\u011fi\u015fim ka\u00e7\u0131n\u0131lmaz olacakt\u0131r. Bizzat edebiyat \u00fczerine okumalar yapan, bu alanda yeti\u015fen \u00f6\u011frencilerin g\u00fcn\u00fcm\u00fcz sanat\u00e7\u0131lar\u0131yla ba\u011f\u0131n\u0131n olmamas\u0131; \u015fiir, \u00f6yk\u00fc, senaryo vb. yazma \u00e7abas\u0131n\u0131n bulunmamas\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclemez ac\u0131 bir ger\u00e7eklik olarak \u00f6n\u00fcm\u00fczde durmaktad\u0131r. \u00d6nce buradan, i\u015fin i\u00e7inden hareket ba\u015flat\u0131lmal\u0131d\u0131r. T\u00fcrkolog olman\u0131n yan\u0131nda sanat\u00e7\u0131 bir ruh da ister. \u0130ncelik, hassasiyet, fikir adaml\u0131\u011f\u0131, Mevlana\u2019y\u0131 Yunus\u2019u g\u00f6zleriyle de\u011fil, g\u00f6nl\u00fcyle okumay\u0131 bekler. Te\u015fvik edilip bir \u015fekilde sanat ortam\u0131na g\u00f6t\u00fcr\u00fcld\u00fcklerinde ise onu ilgiyle izledikleri, sanat\u00e7\u0131lara sorular sorduklar\u0131, bir sonraki etkinli\u011fe kendili\u011finden gelen \u00f6\u011frenci say\u0131s\u0131nda art\u0131\u015f dikkati \u00e7ekmektedir.(B. Karga G\u00f6ll\u00fc)
    Sanat pratiklerinin devaml\u0131l\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in mutlaka \u00dcniversite, Milli E\u011fitim, ilgili\/benzeri sivil toplum \u00f6rg\u00fctleri, m\u00fczeler ve sanat\u00e7\u0131lar ile ba\u011flant\u0131lar sa\u011flanmal\u0131d\u0131r. Sanat e\u011fitiminde ulusal de\u011ferler g\u00f6z ard\u0131 edilmeden evrensel standartlar geli\u015ftirilmeli disiplinler aras\u0131 esnek, kapsay\u0131c\u0131, eri\u015fime a\u00e7\u0131k sanat programlar\u0131 \u00e7e\u015fitlendirilmelidir. (K.Artut)
    MERKEZ\u0130 VE YEREL Y\u00d6NET\u0130MLER \u0130\u015eLEV\u0130
    \u015eehrin\/Soka\u011f\u0131n Esteti\u011fi ve \u00d6\u011freticili\u011fi: Soka\u011f\u0131n ve \u015eehrin Kendili\u011finden Sanatsal \u0130ncelik ve Duyarl\u0131l\u0131k Kazan\u0131m\u0131 Ajan\u0131 Haline Ta\u015f\u0131nmas\u0131: \u00d6\u011frenmenin en \u00f6nemli ve kal\u0131c\u0131 olan\u0131 kendili\u011finden \u00f6\u011frenmedir. Her sokak ve her sokaktaki ya\u015fam bi\u00e7imi kendili\u011finden bir sanat ve estetik modeli haline getirilebilir mi? E\u011fer bu ba\u015far\u0131l\u0131rsa, tek tek sanat\u00e7\u0131 yeti\u015ftirmenin \u00f6tesinde t\u00fcm halk\u0131n estetik duyarl\u0131l\u0131\u011f\u0131\/inceli\u011fi hep beraber yukar\u0131 \u00e7ekilmi\u015f olacakt\u0131r.(A.G\u00fcm\u00fc\u015f)
    \u00d6zellikle yerel y\u00f6netimlerin, kamu alanlar\u0131n\u0131 sanatla bulu\u015fturan projelerle \u015fehirlerin estetik ve k\u00fclt\u00fcrel dokusunu
    g\u00fc\u00e7lendirmesi \u00f6nemlidir. Bu projelerin s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir finansman\u0131 i\u00e7in kamu b\u00fct\u00e7elerinden ayr\u0131lan fonlar, uluslararas\u0131 sanat hibeleri ve \u00f6zel sekt\u00f6r sponsorlu\u011fu gibi kaynaklardan yararlan\u0131labilir. Toplumla sanat\u0131n daha fazla bulu\u015fturulmas\u0131 i\u00e7in kamusal projeler b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131r. Belediyeler, \u015fehirlerin a\u00e7\u0131k ve kamusal alanlar\u0131nda sanat eserlerine yer vererek halk\u0131n g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam\u0131nda sanat\u0131 daha g\u00f6r\u00fcn\u00fcr hale getirebilir. Kat\u0131l\u0131mc\u0131 sanat projeleri, toplumun her kesiminden bireylerin s\u00fcre\u00e7lere d\u00e2hil edilmesiyle, hem bireysel yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 destekler hem de toplumsal sanat bilincini g\u00fc\u00e7lendirir. Bunun yan\u0131 s\u0131ra, \u00f6zel giri\u015fimcilerin ve kamu kurumlar\u0131n\u0131n i\u015f birli\u011fiyle d\u00fczenlenen yar\u0131\u015fmalar ve \u00f6d\u00fcller, sanat\u00e7\u0131lara ve gen\u00e7 yeteneklere \u00f6nemli bir motivasyon kayna\u011f\u0131 olabilir.(N.Umar)
    Parklar, sokaklar ve meydanlarda yap\u0131lacak olan a\u00e7\u0131k sanat galerileri halk\u0131n ilgisini \u00e7ekerek gen\u00e7leri de ayn\u0131 zamanda sanata te\u015fvik edebilir. Gen\u00e7 sanat\u00e7\u0131 ve mimarlara \u015fehir planlama projelerinde yer vererek yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131
    desteklenebilir.(\u00d6.Binbo\u011fa)
    Valilik, belediyeler, \u00fcniversiteler ile birlikte bir \u00e7al\u0131\u015fma yap\u0131larak \u015fehrimize bir sanat soka\u011f\u0131 kazand\u0131r\u0131lmas\u0131 (S.\u00c7il)
    Doksanl\u0131 y\u0131llarda Seyhan Belediyesi organizasyonuyla her y\u0131l, Sanat\u00e7\u0131lar Park\u0131\u2019nda ulusal bazda edebiyat g\u00fcnleri
    d\u00fczenlenirdi. Yan\u0131lm\u0131yorsam B\u00fcy\u00fck\u015fehir Belediyesi\u2019nin de benzer bir etkinli\u011fi vard\u0131. O da Atat\u00fcrk Park\u0131\u2019nda
    d\u00fczenlenirdi. \u015eehir d\u0131\u015f\u0131ndan gelen yazarlarla y\u00f6re yazarlar\u0131 tan\u0131\u015fma, sohbet etme f\u0131rsat\u0131 bulurlard\u0131. Gen\u00e7ler hayran\u0131 oldu\u011fu yazara kitab\u0131n\u0131 imzalat\u0131r, onunla doyas\u0131ya sohbet ederdi.(A.Yenido\u011fanay)
    Belediyelere ait sergi salonlar\u0131 kamu zihniyetiyle faaliyetlerini y\u00fcr\u00fctmekte olup, mesai bitiminde Cumartesi ve pazar g\u00fcnleri kapal\u0131 tutulmaktad\u0131r. Sergi salonlar\u0131n\u0131n en erken gece saat 22 ye kadar a\u00e7\u0131k kalmas\u0131 sa\u011flanmal\u0131d\u0131r. Bu salonlar\u0131n y\u00f6netici kadrosu Sanatsal yeterlilik belgesi olan ki\u015filerden olu\u015fturulmak zorundad\u0131r.(T.G\u00f6kdemir)
    Sanat yap\u0131lmas\u0131 i\u00e7in t\u00fcm sanat derneklerinin desteklenmesi ve ya\u015fat\u0131lmas\u0131 gerekir. Bu merkezi ve yerel y\u00f6netimlerden belirli oranda kaynak ayr\u0131lmas\u0131 ile olur. Belediyelerin bir \u015fark\u0131c\u0131ya verdi\u011fi para ile bir\u00e7ok \u015fey yap\u0131labilir. \u0130kinci olarak sanat\u0131n geli\u015fmesi i\u00e7in ve \u00e7e\u015fitli sanat dallar\u0131n\u0131n multidisipliner bir bi\u00e7imde geli\u015fmesi i\u00e7in salonlara, tiyatrolara vs. ihtiya\u00e7 vard\u0131r. Ve bunlar sadece koskoca bir kentte birka\u00e7 tane de\u011fil her il\u00e7ede olmal\u0131d\u0131r. Amat\u00f6r u\u011fra\u015flar\u0131n yap\u0131laca\u011f\u0131 salon yoktur.(A.\u0130.\u00d6kten)
    Yerel de faaliyet g\u00f6steren k\u00fclt\u00fcr, sanat, edebiyat gruplar\u0131na maddi destek sa\u011flanmas\u0131. Yerel Yazarlar\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131na
    y\u00f6nelik projelerin hayata ge\u00e7irilmesi. Yerelde faaliyet g\u00f6steren k\u00fclt\u00fcr, sanat, edebiyat gruplar\u0131yla belediyeler, valilik, \u00fcniversiteler gibi kurumlar\u0131n periyodik toplant\u0131lar ger\u00e7ekle\u015ftirilmesi(S.\u00c7il)
    \u00c7ukurova\u2019da sanat\u00e7\u0131lar\u0131n birbirleriyle etkile\u015fimini sa\u011flamak i\u00e7in, Sanatsal ama\u00e7l\u0131 dernekler, sanat at\u00f6lyeleri,
    belediyeler ve \u00dcniversitelerin G\u00fczel sanatlar Fak\u00fclteleri ve e\u011fitim Fak\u00fcltelerinin bir arada hareket edece\u011fi projeler yapmalar\u0131 gerekmektedir. Yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n b\u00fct\u00fcn kente yay\u0131lmas\u0131 ve di\u011fer kentlerden ilgi g\u00f6rmesi i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n sanatsal a\u011f\u0131rl\u0131kta olmas\u0131 i\u00e7in kent payda\u015flar\u0131yla ortak projeler geli\u015ftirmek gerekir. \u00dcniversite, belediyeler, sanata at\u00f6lyeleri sanatsal faaliyet y\u00fcr\u00fcten dernekler, okullar da bu \u00e7al\u0131\u015fmalara kat\u0131lmal\u0131d\u0131r. Bunun altyap\u0131s\u0131n\u0131 olu\u015fturmak gerekir.(T.G\u00f6kdemir)
    Yetenekli gen\u00e7ler, olanaks\u0131zl\u0131klardan dolay\u0131 ya da yapabileceklerine inanmad\u0131klar\u0131 i\u00e7in de sadece sanat\u0131n izleyicisi
    olarak kal\u0131yorlar. Amac\u0131m\u0131z, izleyici olan kitleyi i\u00e7indeki yetenekle tan\u0131\u015ft\u0131rmak izlemeyi reddeden kitleyi ise sanatla bulu\u015fturup tan\u0131\u015ft\u0131rmak olmal\u0131; gen\u00e7ler i\u00e7in \u00e7e\u015fitli kategorilerde sanat yar\u0131\u015fmalar\u0131 ve projeler d\u00fczenlenebilir bu sayede alanlar\u0131nda profesyonel olan sanat\u00e7\u0131lardan geribildirim alabilir ve ortaya \u00e7\u0131kard\u0131klar\u0131 yap\u0131tlar\u0131 ger\u00e7ekten b\u00fcy\u00fck bir g\u00fcd\u00fcyle s\u00fcrd\u00fcrebilirler.(N.\u00dcnl\u00fcta\u015f)
    \u00dcniversitelerin sanatla ilgili b\u00f6l\u00fcmlerinden mezun olan gen\u00e7ler i\u00e7in, devlet istihdam sa\u011flamal\u0131, dolay\u0131s\u0131yla da toplum; sanat\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n ge\u00e7ici bir hevesi olarak g\u00f6rmemeli.(S.\u00c7a\u011fla)
    Bir \u00fclkede sanat\u0131n ve k\u00fclt\u00fcrel hayat\u0131n geli\u015fmesi ve zenginle\u015fmesi isteniyorsa, bununla ilgili talep yarat\u0131lmal\u0131d\u0131r.
    Toplumun sanat\u0131 talep etmesi ancak sanatla tan\u0131\u015fmas\u0131, onunla i\u00e7 i\u00e7e olmas\u0131 ve sanatsal be\u011fenilerinin geli\u015fmesi ile
    ger\u00e7ekle\u015febilir. T\u00fcm bunlar ise e\u011fitim ve k\u00fclt\u00fcre eri\u015febilirlik ile m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. Sanat\u00e7\u0131lar\u0131n sanat etkinliklerinin
    geli\u015ftirilmesi, korunmas\u0131 ve k\u00fclt\u00fcr politikalar\u0131na dahil edilmesi, k\u00fclt\u00fcr ve sanat faaliyetlerinin bir kamu hizmeti olarak g\u00f6r\u00fclmesi ve piyasaya devredilmeyecek bir alan oldu\u011funun anla\u015f\u0131lmas\u0131 gerekmektedir. Bu faaliyetleri, h\u00fck\u00fcmetlerin ideolojik yakla\u015f\u0131mlar\u0131 ya da kat\u0131 denetim mant\u0131\u011f\u0131 gibi olumsuz sonu\u00e7lardan korumak ad\u0131na sanat\u00e7\u0131lar\u0131n k\u00fclt\u00fcr politikalar\u0131na kat\u0131l\u0131m\u0131 sa\u011flanmal\u0131d\u0131r. Mc Meillen\u2019e g\u00f6re \u00absanat\u0131n \u00f6zg\u00fcr yarat\u0131c\u0131 g\u00fcc\u00fcn\u00fc destekleyen bir sanat politikas\u0131 gereklidir. Bu politika devlet y\u00f6neticileri taraf\u0131ndan de\u011fil uzmanlar taraf\u0131ndan belirlenmeli, bi\u00e7imlendirilmelidir\u00bb Bu ba\u011flamda, K\u00fclt\u00fcr Bakanl\u0131\u011f\u0131 y\u00f6nlendirici de\u011fil, destekleyici olmal\u0131d\u0131r.
    UNESCO sanat\u0131n canl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirli\u011finin, sanat\u00e7\u0131n\u0131n hem bireysel hem de toplum ya\u015fam\u0131ndaki refah\u0131na ba\u011fl\u0131 oldu\u011funu kabul eder. Sanat\u00e7\u0131n\u0131n toplumun ya\u015fam ve geli\u015fiminde \u00f6nemli bir role sahip oldu\u011fu onlar\u0131n yarat\u0131c\u0131 fikirlerini ve ifade \u00f6zg\u00fcrl\u00fcklerinin korunmas\u0131, g\u00fcvence alt\u0131na al\u0131nmas\u0131n\u0131n gerekti\u011fi ifade edilir.(K.Artut)
    Sokaklar\u0131nda enstr\u00fcmanlar \u00e7al\u0131nan, heykeller yontulan, bir yanda ressamlar\u0131n tuvalde ahenkle hareket eden f\u0131r\u00e7alar\u0131\u2026 \u0130nsanlar\u0131n \u201cSanat\u00e7\u0131 ne demek istemi\u015f?\u201d derdine d\u00fc\u015ft\u00fckleri, insan\u0131n insanla de\u011fil sanatla u\u011fra\u015ft\u0131\u011f\u0131 bir T\u00fcrkiye\u2019de ya\u015famak m\u00fcmk\u00fcn m\u00fcd\u00fcr?(B.Karga G\u00f6ll\u00fc)<\/li>\n\n\n\n
  31. \u00d6zge Nur Binbo\u011fa; Mimar<\/li>\n\n\n\n
  32. \u00d6zg\u00fcr Sar\u0131\u00e7am; M\u00fczisyen-Besteci<\/li>\n\n\n\n
  33. Remzi \u00d6zda\u015f; \u00c7. Belediyesi Halk M\u00fczi\u011fi Korosu \u015eefi<\/li>\n\n\n\n
  34. Samle \u00c7a\u011fla; E\u011fitimci-Yazar<\/li>\n\n\n\n
  35. Sedat Memili; Ara\u015ft\u0131rmac\u0131 Yazar<\/li>\n\n\n\n
  36. Selda Kaya; \u015eair<\/li>\n\n\n\n
  37. Sad\u0131k \u00c7il; Tersakan Sanat S\u00f6zc\u00fcs\u00fc<\/li>\n\n\n\n
  38. Tevfik G\u00f6kdemir; Adana Ressamlar Derne\u011fi Ba\u015fkan\u0131<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u00c7ukurova 1. Sanat \u00c7al\u0131\u015ftay\u0131\u00c7al\u0131\u015ftay Sonu\u00e7 Raporu15 \u015eubat 2025Adana Sanatevi Derne\u011fi \u00d6NS\u00d6Z\u00c7ukurova 1. Sanat \u00c7al\u0131\u015ftay\u0131; \u00c7ukurova B\u00f6lgesi\u2019nde; sanat\u0131n d\u00fczeyini y\u00fckseltmek, sanat\u00e7\u0131lar\u0131n birbirleriyle etkile\u015fiminisa\u011flamak; halk\u0131m\u0131z\u0131n \u00f6zellikle de \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z ve gen\u00e7lerimizin sanata ilgisini geli\u015ftirmek i\u00e7in ne gibi etkinliklerd\u00fczenlemek gerekti\u011fini sanat\u00e7\u0131lar\u0131m\u0131zla birlikte bulup uygulamak amac\u0131yla d\u00fczenlendi. Sanat\u00e7\u0131lar\u0131m\u0131z\u0131nsunumlar\u0131ndan \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131m\u0131z \u00e7al\u0131\u015ftay sonu\u00e7 raporunda bu konularda \u00e7ok \u00f6nemli \u00f6neriler belirlenmi\u015f. Sanat\u0131n birey […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[62],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1977"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1977"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1977\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2001,"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1977\/revisions\/2001"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1977"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1977"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yasamsanat.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1977"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}